使用說明

我是天橋底下說數的,可能會將所有和數學有關的事情分成九十九段,每日不停輪流的廣播,希望聽眾不會少。

2018/06/26

非選答題策略&四邊形賓果 2018/06/26 @維真國中



非選答題策略&四邊形賓果
2018/06/26 @維真國中
https://docs.google.com/presentation/d/10JeAWmY0i3MIi6-_KQkwS8OnLf7hwvAHGhVrQxeIROg/edit?usp=sharing

2018/06/24

美好數學的集散地 2018/06/24 @夢N苗栗場



美好數學的集散地
2018/06/24 @夢N苗栗場
https://docs.google.com/presentation/d/1K3J74ZRnDr2QkHCAz3oB6jIBNhepIctpUsHMbSZrZgk/edit?usp=sharing

2018/06/20

致,906

教學生涯至今已有十年,但這不過是我第一個完整帶完的任課班。

沒有導師身分的束縛,所以可以更專注在教學上,這個班我做了最多的教學嘗試,也得到最大的支持和回饋,魔數學堂上有一大部分的活動,就等同於這個班的教學紀錄。


唯一的問題就是成績。

八年級時,因為成績一直穩定墊底的11名,我請了事假,從苗栗開車到彰化,參與了第一次數學咖啡館的研習,然後是夢二,然後是夢N。

神奇的,六班的成績也在八下第二次段考直衝第五名,這還是只有神奇能形容,我認為上天也許在這次考試上偷偷動了手腳。


九年級分出加強班,班上留下幾個有機會衝A的學生,以及大多數在BC擺盪的學生。

在六班上課依然是非常愉悅的,有教學內容,沒太大的壓力,但我也一直擔心著會考成績。基礎不扎實的他們,會不會沒辦法考出好成績。我甚至只敢訂出「C的人數低於10」的目標。


放榜那天,25個人,5個C,對我而言是接近滿分的成績。但可惜沒有把A衝出來,這是蠻大的遺憾,也是未來可以改進的目標。

更欣慰的是,考前花了兩個月衝刺非選題,全班只有2個人0分,兩題平均2.3分,我認為這是滿分的成績。


對我而言,這個班級的經驗是空前的,也應該是絕後的。這些教學歷程以及班級氣氛無法複製,但我想記錄這一切。

我一直認為我的教學內容還算豐富,但一直沒有在成績表現上獲得太大鼓舞,這個空缺,終於被六班填滿。

在前十年並未有太多成就的教學生涯中,與六班一起走過的三年,會是下一個十年很重要的動力。





致,我最愛的,906。